小学语文教师教学工作总结7篇

小学语文教师教学工作总结7篇

小学语文教师教学工作总结篇1

一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教

学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。

一、思想熟悉

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，

教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思

想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、

劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团

员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同

事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学

习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老

师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的

优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-

决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际

情况设计教案。

这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。

培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。

对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交

朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文

的爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生

们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师都那末有

信心他们会学好，我们一样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主

要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各

自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责，

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而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有

进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思

想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习

等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以

我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开

会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起

威望，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时

上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑

较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中取得二等

奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100

﹪，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，

以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学

生则爱惜有加，但决不放松严格要求。

小学语文教师教学工作总结篇2

一年的工作结束了，看着学生们一个个离开了学校，我也终于暂时有了喘息

的机会。但是，都说老师需要不断的进步，不断的学习。趁着这个时候我也是时

候将自己在上半年的表现都做一下总结了。

在今年，我依然作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。

在一年来虽然没有什么突出的贡献，但是我和学生们都在学校里平安的一点一点

的共同进步，这就非常好了。

四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要小心的

去维护这股班风才行。为此，我对四年级这一学年自己的情况作了如下总结：

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一、师德方面

作为语文老师，更是作为班主任!对我自己师德和思想上的要求是绝对不能

低的!孩子都容易模仿家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到许多不该

学习的知识，但是在学校里我必须以身作则的明令禁止!

自己作为老师和班主任，必须在这群易受到影响的小学生中，作为扶稳他们

的柱子，那么我自己就绝对不能歪!

二、在学习方面

作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解，拼合

来教导学生们生词的书写。但是我也不断的学习和整合新的故事，去更加贴近学

生们的思维，才能在课堂上做的更好。

其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生，我一人唱两角，在

生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有

关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么矛盾，我也会在知晓

之后立刻赶到，开导学生。

但是，如果主动犯下了班级或是学校的规矩，那么我就会是严厉的教师。现

在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我

从来都是严抓，多教。

三、在教学上

四年级的教学上，我并不能要求每个学生都尽善尽美，人各有差异，要要求

这些孩子都能做到最好的是不可能的。但是，我在教学中更多影响的是让学生们

学会思考，现在没有学会不可怕，最可怕的是没有思考的欲望。

我在教学上追求引发同学们的思考，通过点名保证同学们都积极的加入思考

当中，而不会出现“反正不会点我，就不去想”这样错误的思想。

四、结束语

一年的工作结束了，其实我在班主任的工作经验上并不是特别的丰富，但是

我会努力的将自己的工作做好!用上自己的全力将这群学生教好!

小学语文教师教学工作总结篇3

作为一名小学六年级的语文教师，我已经从事了好几年的语文教育，在语文

教育这一方面得到过不少前辈名师们的点拨，也和不少优秀的同事有过交流，自

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认为积累了不少经验，今年我被校领导分配去给一批即将毕业的六年级学生上语

文课。

尽管我有过不少的教学经验，但是为毕业班的学生上课的经历还是不算太多，

在相关方面的经验仍有待提升。但既然学校领导为我分配了这个任务，我就一定

要做好，这是对自己负责，也是对我的学生们负责。在这一年中，我有了不少感

悟，现将个人工作情况做个总结。

在课程上，我还是按照之前的方案进行备课，我根据自己的教学经验和自己

所学习到了一些教师的授课过程，制定出了一套比较符合小学毕业生的授课模式，

在初次应用中取得了还不错的成绩。

在作文方面，由于我带的是两个不同年级的班次，一个四年级，一个六年级。

有时候逐个批改会费掉大量的时间和精力，甚至影响我第二天的备课，于是我想

出了一个办法。把四年级的同学的作文分发给六年级的同学去批改，对六年级的

同学也是种锻炼，其次又将六年级同学的作为分发给四年级的同学，让他们学习

下高年级的同学是怎么写作文的，同时也让他们提出批改意见。如此一来，我的

作文批改工作更加高效，对于同学们相关方面的练习也更加到位了，我的这一方

法后来被一些老师沿用了。

在作业方面，我在布置家庭作业的时候改变了模式，以前教低年级学生的时

候我都是让他们多抄写，多背，培养语感和写作能力。高年级学生相关方面的能

力已经具备，我会在作业上适当精简一些，以“精”为主要目的，通常出一些自

由开放的阅读题，让他们能够提升阅读理解能力。

课余时间，我鼓励学生们多看书，我推荐了一些相关的书籍给学生，让他们

去看，同时也告诉他们读后感可以算作作文作业，这样一来极大程度地提升了学

生们的阅读积极性。除此之外我还会将一些自己看过的觉得非常有教育意义的文

章推荐给学生们，让他们自己去读，去感悟。

在一些同学毕业后我还偶尔与他们联系，询问他们初中的学习情况，对他们

的学习提出建议，同时也将他们反映的问题整理下来，从我的小学语文教学中开

始揣摩应对相关问题的方法。让我的学生能够在步入初中后减少一些不适应，尽

快进入状态。

小学语文教师教学工作总结篇4

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本学期，我担任着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，

也是第一次从事四年级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材)。所

以我仅有依靠务实和拼搏来缩小与专业教师之间的差距，尽量在数量上减少误人

子弟的情景。自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完

成学校教育教学工作计划。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，

再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：

一、班级学生基本情景:本班学生活泼好动，书写差、学习习惯没有养成。

如果想大面积提高教育教学质量，必须结合学生的诸多特点进行配套的学法指导。

针对于思维灵活、好胜心强的特点，对症下药，采取严要求、多鼓励，多措并举，

以促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的

学习习惯。本班共有30名学生，期中有三分之一的学生是学困生，本学期我根

据每位学生不一样的情景进行因材施教。

二、具体措施如下

1、认真备课，不打无准备之仗。

自入职20余年来，我一向秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的

理念，坚持上好每一节课。让学生在课堂中带着兴趣学习，甚至让学生在哈哈大

笑中或莞尔一笑中掌握新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得

活跃，让学生学得有滋有味，使学生在语文学习中享受学习的趣味，从而全方位

发展学生的语文素养。

2、教书重在育人。

针对本班学生知识积累薄弱的缺点，我在班里要求所有学生每一天摘抄不少

于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，

让他们感受到此项学习活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在学生心目中的位

置。

在平时的教学中，我也十分注重培养学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参与到学

习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

3、课内课外皆是课堂。

学生的全面发展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知

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识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图

书角，大大提升了学生的阅读兴趣，每到课间总有大部分学生坐在教室津津有味

地读书，十分欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让学生多多写话练笔，一

学期过去，学生较开学前有了较大的提高。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自我明白

的寓言故事，整理成册。搜集所喜欢的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。

在这些活动中，不仅仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集

整理信息等本事，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生

从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。

三、存在问题:

在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生进取性没有提高，在课堂上有

时学生不能提出问题，独立思考本事较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去

激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解本事还应加强培养。在今后

的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。

同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入研究，异常对落实课程标准措施不利，

致使语文阅读教学与好的学校还有必须的差距。学生的阅读和写作本事还有待于

提高，异常是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓

不住要点。

四、今后努力的方向和打算：

1.进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总

结。

2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信

息技术为教学服务的手段。

3.教学中重视学习方法的指导，异常是写作方法的指导。在今后的教研活动

中，进一步经过课题研究，经过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培

养。

总之，好的语文教师就应当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子

们接触，探讨学习方法，让孩子们感受到学习的乐趣，明白学习的意义，我相信

我在总结和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好!

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小学语文教师教学工作总结篇5

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在

各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，

现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交

流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生

变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬

如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不

知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体

展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、

设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之

门。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程

度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教

学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己

见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在

思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题

充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的

问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博

学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，

其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生

去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分

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让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，

真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语

言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内

容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让

学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，

升华认识，填补空白。如在《小摄影师》的阅读教学中，我是这样引导学生这样

品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选

择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“高尔

基拒绝接受记者，却愿意把自己宝贵的时间留给那个男孩，说明他关心爱护下一

代，他不愧是世界文学巨匠，我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感

悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核

心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和

拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语

文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔

的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课

文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《秋天的雨》后，组织学生

去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，

培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定

的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

小学语文教师教学工作总结篇6

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这学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教

训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺

乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，

就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习

教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了

自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

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4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑

多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重

点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教

学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，

以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，为社会培养合格人才而努力工作。

小学语文教师教学工作总结篇7

光阴似箭，日子如梭。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做

好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__年的工作小结如下：

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。热爱教育事业，把自我的精力、

本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员

的身份来约束自我，鞭策自我。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，

教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。

本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学，下学期我担任六(三)

班的数学教学工作。我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，进取开拓教学思路，

把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学

中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等本事，工作总结《在补差

工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，

多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、

交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习

数学的兴趣。本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。不

仅仅狠抓学校教学常规管理，并且进取带领教师开展教科研活动，提高了教师素

质，促进了学校教学质量稳步提高。在市教育局“五大综合年度评估检查”中我

分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进

单位”光荣称号。

本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班，

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从不因为个人的私事耽误工作的时间，并进取运用有效的工作时间做好自我份内

的工作。能按时参加各种会议，进取参加校本培训，完成继教学习任务。此外，

每周还负责接送学生校车一次.

一分耕耘，一份收获。本学年度我被授予镇级先进教育工作者光荣称号;在

市数学教学论文和教学设计评比中，撰写的教学设计《位置》获市级一等奖，教

学论文《浅谈在小学数学教学中渗透和培养人文精神》荣获市级一等奖;小学数

学名师赏析征文《课已停，意犹存》，被市教科院评为一等奖;电教论文《恰当应

用多媒体技术，帮忙小学生学好数学》被市电教馆评为二等奖;辅导六年级学生

参加第七届小学“期望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖，有8人获省级

二等奖;有13人获市级一等奖，有10人获市级二等奖。学校被评为参加第七届

小学“期望杯”全国数学邀请赛先进单位。本人获第七届小学“期望杯”全国数

学邀请赛省级“优秀辅导员”光荣称号。本年度我的教科研成果取得92分，居

全校第一名;获学校综合组教师20__——20学年度考核评估总分第一名。在学校

组织“大家唱、大家跳”活动中，本人辅导六(3)学生做的新广播操荣获年级一

等奖。

金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处，如教学语言

不够丰富，课堂调控本事有待提高，学科科研本事有待加强等。

千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努

力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务本事，提高自身的专业素养，开拓

进取，为党的教育事业奉献自我应有的力量。

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