小学生论文(最新8篇)

小学生论文（最新8篇）

浅谈小学生养成教育论文篇一

养成教育是一项持久而又复杂的基础工程，它离不开学校教育，更需

要家庭教育的共同努力，养成教育要靠两者的“合力”才能发挥最大的作

用。学校是教育的主要平台，小学生的养成教育离不开学校每一个教师的

辛勤付出，既教书又育人，在学校内部，每个教师都扮演着不同的角色。

例如，学生的书写习惯需要语文老师在平时的教学中严格要求，多关注孩

子的书写习惯，这样能使他们养成良好的行为习惯。班主任关注细节的东

西多一点，小学生的卫生、纪律等方面的习惯，通过班主任的指导纠正，

写字的姿势和不好的习惯会改掉。家庭是孩子最重要的学习和生活的环境，

父母是孩子的启蒙老师，更是他们成长道路上的第一个引导者，可见，父

母在儿童教育中起着举足轻重的作用。教育界曾流行这样一个有趣的数学

算式：5+2=0，老师在平时的时间认认真真辅导了5天，得到了一定的学

校教育成果，过了一个双休日就全部丧失殆尽，养成教育既离不开学校教

育，更离不开家庭教育，只有两者结合起来，在他们的成长历程中渗透始

终，才能发挥出应有的作用。所以，良好行为习惯的养成是每一个教师、

每一个家长都应该掌握的一门教育艺术。

二、制订合理的制度，严格要求，严格执行

三、发挥实践教学的作用，锻炼提升提倡素质教育是为了更好地培养

小学生教育论文篇二

摘要：《弟子规》是我国优良文化传统的积淀，对当今小学德育的现

状和存在的问题能够很好地解决，对改善和提高小学教育的德育水平进行

教育和课程设计，从而提高教学质量，发扬中华民族传统美德。

关键词：《弟子规》；德育；小学；中国文化

一、《弟子规》在小学德育当中的作用

（一）塑造学生重视亲情的价值观念

《弟子规》中的重点在于“孝悌”：“弟子规，圣人训。首孝悌，次

谨信”，由此可以看出，孝悌为其德育思想的核心内容，孝就是孝敬父母，

悌指的是关爱兄弟姐妹。《弟子规》对于亲情是尤为重视的。亲情维系的

家庭是构成社会的基本元素，家庭结构是影响德育的根本原因，也是首要

因素，目前我国出现的很多问题都和家庭息息相关，如子女不孝顺，离婚

率上升，单亲家庭增多，家庭意识淡薄等，针对这一问题，《弟子规》给

人们敲响警钟，让人们意识到亲情的重要性，也能够帮助学生从小树立起

亲情重要的价值观念。

（二）重视对人格的完善和培养《弟子规》要求人们要“谨而

信”“亲仁”，将德育工作和人格塑造紧密结合，我国向来重视对人格的

追求，《大学》里有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

这句话强调了学习的目的，即为完善自身的心灵修养。（三）重视德育

《弟子规》讲“行有余力，则以学文。”意思是指，在达到了孝悌、谨慎

言行、亲仁爱众的境界后，方能学习文化知识和技能。现如今我国小学生

教学工作理念也是德智体美，德育优先发展。否则发展的学生无才无德，

不仅不利于社会，甚至还会成为社会的危害。因此，校园建设中必须要加

强对德育建设的重视。《弟子规》讲:“同是人，类不齐，流俗众，仁者

希。”都是人，却有着极大不同，有的道德品行高尚，有的却是乌合之众。

其实人们之间智力差距有限，而正是因为道德品行之间的差距，才能够拉

开人和人之间的距离，最终影响人的一生发展。

二、《弟子规》在小学教学中的意义

（一）在小学教学中，培养小学生的爱国主义、集体主义和健康的审

美意识、创新精神和合作精神，帮助小学生从小树立起正确的人生观、世

界观和价值观。（二）帮助小学生认识到我国传统文化的博大和精深，吸

取民族文化智慧，从而提高自身素质。

（三）从小树立起小学生的爱国主义情感，形成良好的学习习惯，掌

握基本的学习方法。（四）在培养小学生自我意识的同时发展思维能力，

学习先进的科学方法，养成实事求是、科学严谨的治学态度。

三、落实《弟子规》道德教育的具体实施办法

（一）创设出适合学习《弟子规》的校园文化氛围

良好的校园氛围建设，需要全体师生的参与，因此需要营造适合学习

《弟子规》的校园文化氛围，校园环境应当干净清新，环境优美，亲近自

然，以《弟子规》为核心，加强学生的学习和教育，同时校园内可以适当

开辟菜地，给学生创造田间劳动的机会，同时能够引导学生勤俭节约，提

高学生的实际动手操作能力，搞好校园和周边社区的关系，培养学生尊老

爱幼、关爱他人的品质。教师教育学生应当不计个人得失去帮助需要帮助

的人和群体，这种风气能够将学生带到正确的道理当中，帮助学生端正自

身人格。

（二）加强教师学习《弟子规》的培训力度

在《弟子规》的学习当中，教师需要以身作则，给学生形成良好的示

范，引导学生按照《弟子规》严格要求自己。因此教师必须要真正地学懂、

做到《弟子规》的要求，才能够更好地教育学生。教师在自身的言行和举

止方面应当谦虚谨慎，同时坚持不间断学习，不断提高自身道德素质修养。

（三）加强在家庭教育当中落实

《弟子规》家长需要转变教学理念，重视家庭对孩子的教育，教育孩

子不仅仅是学校的责任，父母的一言一行都能够影响孩子们的成长，因此

学校应当对家长进行培训，让家长认清自己的重要地位，提高对《弟子规》

的认识，进而加强学习，学校和家庭双管齐下，能够达到事半功倍的效果。

道德行为的养成是长时间作用的结果，父母应当在日常生活的点滴中重视

对孩子的德育，学校应当对家长进行引导，让其认识到《弟子规》的重要

性，按照内部的行为准则对孩子们的日常行为进行规范。

（四）德育效果进行评价和激励

由于对小学生的教育评价标准一直模糊不清，《弟子规》可以作为小

学生行为评价标准施行，比如说对于小学一年级的学生，可以让他们学习

《弟子规》中的“孝”部分，安排固定的时间让学生自省，同时教导学生

力所能及地帮助父母，体谅父母，激励他们的学习进步，正确对学生的行

为进行引导。《弟子规》作为小学教育的评价标准，能够作为小学生在校

期间表现测量的依据，《弟子规》教导人们要孝顺父母、关爱兄弟姐妹，

进而提高个人素质和修养，践行《弟子规》能够为学生的发展奠定一个良

好的基础。