小学数学教师述职报告【3篇】

小学数学教师述职报告【3篇】

篇一：小学数学教师述职报告 篇一

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从

上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不

断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，

向有经验的教师请教，务求精益求精。

本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安

排，认真制定学科计划，并落实完成。现将工作情况汇报如下：

一、自觉提高业务素质

一年级采用的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我

认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，

根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，

参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新

的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，

往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入

手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，

以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发

学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的

生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在

生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为

这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教

育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足

够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中

学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、

创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让

学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的

事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述

物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢

吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体

会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作

与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利

于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成

绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻

炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力

得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小

组，讨论怎样计算xxx。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告

诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比

书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的

互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以

开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果

好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓

励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加

强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加xx区小学数学一年级优质

课评比中，我的加减法（二）（6、7）获三等奖；教案设计获一等奖；

这学期承担20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足

之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会

多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切

实可行的教学方法，更好地完善自我。

篇二：最新小学数学教师述职报告 篇二

弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教育事业，发

扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、

了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要

求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以

《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断

提高自身的政治素质。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不

早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给

学生做了极好的表率。今年9月，被评为“市优秀教育工作者”。

在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的

教学模式。平时认真钻研业务，在教学中本着“教是为了不教”的观念，

努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行

听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自

主、合作、探索”中学习。本学期，曾三次承担公开课活动，并被授予

校a级优质课称号，即将代表学校参加市级比赛。我立足课堂，积极

提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，

受到学校的好评。一年多来，我参与了市教研室的“小报作文”研究，

积极和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学

生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步

明显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖。今年，我

还担任了xx日报的小工作，平时积极配合报社组织好小活动，每周定

期辅导小撰写新闻和习作，并及时把校园发生的重要新闻发到报社。

一年来，我辅导的学生和小习作共计18篇发表于《xx日报》教育周刊。

教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作

的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，我把师爱

无私地洒向每一个同学。平时，关心后进生的成长，不但在学习上给

他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。同时，

我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，积极开展丰富多彩的活动，

让学生在活动中个性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好

的班风逐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流动红旗。

本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年教

师中营造良好的教科研氛围，认真组织好教学随笔的撰写评比、教育

论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平时注重学习素质教

育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教育博客，

及时对自己的教学工作进行总结反思。平时还积极到各类名师的博客

去串门，学习同行先进的教学理念，与同行交流工作中的困惑与收获。

这一年来，在教育科研方面也小有成果。论文《用阳光雨露滋润后进

生心灵》获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文《让行知思想滋润后

进生心灵》获xx市优秀陶研论文二等奖，并发表于《xx行知》。论文

《浅谈“循环日记”教学》发表于《中国教育发展研究》，论文《作文

小报——学生习作的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志，论文

《美在古诗教学》发表于《新课程》。本学期，我还申报了市级小课

题《充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的研究》。平时，我乐

于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散

文、随笔等文学类作品发表于《xx日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》

杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。

回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。

工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋

力前行。新的一年，为自己加油！

篇三：小学数学教师述职报告 篇三

尊敬的领导：

您好！

寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教

育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，

严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，

努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益

求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

一、思想素质方面

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。

坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论

知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展

夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童

身心发展的言行。

二、教育教学方面

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。

课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、

幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认

真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、

由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。

善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖

析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思

维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学

生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴

趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困

生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气

氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助

直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其

树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、

家长。

三、其他方面

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班

主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极

参与互助团结的态度，为团队的。共赢做出应有的贡献。

述职人：xxx

20xx年x月x日