新课标小学英语教材

新课标小学英语教材

篇一：人教版小学英语教材目录(三年级起)

人教版小学英语总目录与新概念英语

篇二：2014年新版小学英语PEP六年级教材解读

2014年新版PEP小学英语六年级上册教材解读

各位老师:大家好！今天我解读的是PEP新版小学英语六年级

上册的教材。今天的解说主要分为“说总目标、说内容、说单

元目标和重难点”三个步骤。

一、目标

我们说只有把握好目标，才能找准教学的方向。我们知道英语

课程的总目标是从情感态度、学习策略，语言技能、语言知

识、文化意识五个方面来培养学生的综合语言运用能力。它是

语言目标和非语言目标的相结合。

那么本册教材内容的目标是。能听、说、读、写55个单词，9

个短语和33个单句。能听、说、认读83个单词和短语，学会

六个简单的谚语。能听懂、会唱6首英文歌曲，这就是语言技

能的目标。能简单借助工具书学习英语，能对所学内容进行复

习和归纳，则是本学期要达到的学习策略目标。能理解和表达

这六个话题、了解一般将来时和一般现在时的用法，听懂并用

英语讲述小故事这是语言知识的目标。能有兴趣，主动了解、

积极合作，讨论研究这是情感态度目标。对西方国家风俗文

化、建筑、地理位置等感兴趣，乐于接受就是文化意识目标。

由此可见，新教材的目标是遵循着总目标来进行编写的。

二、内容

因为我刚刚带过的两个6年级班级，3~5年级所用的教材都是

旧版的pep，上学年突然说要用改版的教材，着实对我来说是

有些束手无策了，教过老教材的老师，大多都认为还是老版本

好，因为老教材重难点更清晰些，句型简单些，学生较易掌

握。改版后我们很多老师觉得这个难度增大了不少，大部分的

单词及句子没有在老版教材里出现过，所以上学年的教学任务

对于我们六年级的老师来讲是面临着巨大的挑战。本学期我是

再一次教学六年级，现在重温这本新教材，我觉得好像没有之

前对它那么有抵触感了，似乎能慢慢接受它了。

那么这个新教材内容更注重学生语言应用能力的培养，教材在

整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联

系学生的生活实际，把知识和技能目标融会在完成任务的过程

之中，充分体现了交际教学的思想。本册课本共6个单元，两

个复习单元。

接下来，我通过新旧教材的对比，来简单做一下教材内容的分

析。

（一）首先，从四会词、句的量上来进行对比，教过新旧版本

的老师们应该

不难发现，新的教材调整并削减了总的词汇量。老教材

Let’s learn中第一单元到第六单元单词的总量是71个，而

新教材的合计总量则为60个。四会句型方面，老教材有29句

四会句，新教材多了4句，共33句。从总体上来看，单词的

拼背难易程度基本上没变，就新旧词汇量相比，学生的学习任

务应该说是适当降低了。

（二）第二方面，新教材大大加强了听力的训练。从题型上来

看，老教材的听力形式比较单一，而新教材题型较为多样化，

有听音圈图、排序、听音完成表格、回答问题等等。在

Let’s check 部分的听力更是层层递进，遵循了由整体到细